J’accompagne des enfants, des adolescents et leurs familles confrontés à des difficultés liées aux troubles du neurodéveloppement (TDAH, TSA, troubles des apprentissages).

Mon travail vise à soutenir le développement des compétences de l’enfant (émotionnelles, sociales, attentionnelles), à accompagner les parents dans l’adaptation de leurs pratiques éducatives, et à favoriser des parcours cohérents entre les différents lieux de vie de l’enfant.

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J’interviens dans le cadre de suivis individuels, de groupes d’habiletés sociales et de dispositifs de guidance parentale.

Mon activité s’inscrit dans une dynamique de travail en réseau, en lien avec les professionnels de santé, les établissements scolaires et les dispositifs du territoire. Je participe régulièrement aux équipes éducatives et aux Équipes de Suivi de la Scolarisation (ESS) afin de contribuer à la mise en place d’accompagnements adaptés.

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Je suis également amenée à intervenir en tant que formatrice auprès de professionnels de l’enfance et des parents, autour des troubles du neurodéveloppement et des stratégies éducatives adaptées.

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Je bénéficie d’une supervision régulière de ma pratique, garantissant un cadre d’intervention ajusté et éthique.

Enfin, mon engagement dans ce domaine s’inscrit également dans un parcours personnel en tant que mère de trois enfants, dont certains présentent des particularités neurodéveloppementales, ce qui a renforcé ma compréhension des enjeux du quotidien et orienté ma spécialisation professionnelle.

 

​Je fais partie des professionnels conventionnés dans le cadre du Dispositif de Réussite Éducative (DRE) de Saint-Chamond.

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Mon parcours de formations : 

Vous trouverez ci-dessous les principales formations qui ont contribué à structurer ma pratique professionnelle.

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• Certification Professionnelle de Sophrologue titre RNCP niv 5 - FormaQuietude

• Maître Praticienne en Coaching Familial - Institut de Coaching Familial - Québec

• DU - TDAH - Université de Paris Cité (en cours)

• Programme d'Entrainement aux Habiletés Parentales - Méthode Barkley - Neurodiff 

• REACT – Comment guider les parents à travers les défis des comportements tyranniques - IDEEREKA

• Programme d’accompagnement des enseignants dans la gestion des difficultés attentionnelles et des comportements perturbateurs - Sébastien Henrard

• Enseigner les habiletés sociales et conversationnelles dans les TSA / TND - Oséo Formation

• L'intervention auprès des enfants présentant un Trouble de l'opposition avec provocation (TOP) - Institut de Coaching Familial

• Fonctions Exécutives - Neurodiff 

• Troubles du neurodéveloppement : TSA, TDAH, TDI, TSLA - UNESS

• TDAH : TDAH France
• Favoriser la réussite éducative des élèves autistes - Université Téluq - Québec

• TSA et Douleurs - Centre Ressource Autisme Auvergne Rhône-Alpes ​

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Je suis membre du Syndicat des Sophrologues Indépendant

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